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Editora da Universidade Federal da Bahia

Educação e contemporaneidade: pesquisas científicas e tecnológicas

  • Antonio Dias Nascimento (editor)
  • Tânia Maria Hetkowski (editor)
Metadata
TitleEducação e contemporaneidade
Subtitlepesquisas científicas e tecnológicas
ContributorAntonio Dias Nascimento (editor)
Tânia Maria Hetkowski (editor)
DOIhttps://doi.org/10.7476/9788523208721
Landing pagehttps://books.scielo.org/id/jc8w4
Licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
PublisherEditora da Universidade Federal da Bahia
Publication placeSalvador, BR
Published on2009-01-01
ISBN978-85-232-0565-2 (Paperback)
978-85-232-0872-1 (EPUB)
Long abstractA aplicação das tecnologias de informação e comunicação à educação (como o uso dos games como locus de aprendizagem e a midiatização do conhecimento na EAD), o reconhecimento da diversidade cultural, a valorização das trocas interculturais, a importância da ética e dos valores e da história oral de vida, a definição de políticas públicas e a atualidade do pensamento de Freinet, Vigotsky e Paulo Freire são alguns dos temas discutidos neste livro. Se seu tema central é a educação e os desafios que a contemporaneidade apresenta para a formação de profissionais da área, sua maior virtude é não desconhecer as densidades interpretativas que surgem com estas reflexões
Print length400 pages
LanguagePortuguese (Original)
BISAC
  • EDU015000
Contents

Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales

(pp. 1–7)
  • Antonio Dias Nascimento
  • Tânia Maria Hetkowski

Apresentação

(pp. 7–16)
  • Antônio Dias Nascimento
  • Tânia Maria Hetkowski

Chão desigual

(pp. 19–39)
  • Nadia Hage Fialho

Elaboração de um instrumento de medida para uma pesquisa sobre a percepção dos diretores de escolas acerca da descentralização da gestão escolar

(pp. 43–62)
  • Ivan Luiz Novaes
  • Roland Louis

Regulação do ensino superior no contexto de contemporaneidade

(pp. 65–89)
  • Ivan Luiz Novaes
  • Breno Pádua Brandão Carneiro

Pedagogia universitária: campo de prática, formação e pesquisa na contemporaneidade

(pp. 93–108)
  • Sandra Regina Soares

Flexibilidade cognitiva nas vivências e práticas educativas: casebook para a formação de professores

(pp. 111–131)
  • Teresa Pessoa
  • Fernanda Nogueira

Educação e comunicação: diálogos contemporâneos e novos espaços de reflexão

(pp. 135–158)
  • Antonio Dias Nascimento
  • Tânia Maria Hetkowski

Integrando cursos e olhares: perspectivas para a educação e para a comunicação

(pp. 161–184)
  • Adriana Rocha Bruno
  • Ana Maria Di Grado Hessel
  • Lucila Pesce

Notas sobre aspectos sociais presentes no uso das tecnologias comunicacionais móveis contemporâneas

(pp. 187–201)
  • José Carlos Ribeiro
  • Samille Sousa
  • Luciana Leite

Letramento e tecnologia: o aprendiz estratégico e crítico na era da informação

(pp. 205–229)
  • Claudia Finger-Kratochvil

Dialética interna: tecnologias da informação e comunicação e formação de professores

(pp. 233–250)
  • 2Tânia Maria Hetkowski

Mapeando redes sociais na internet através da conversação mediada pelo computador

(pp. 253–274)
  • Raquel Recuero

Educação, afeto e representação social

(pp. 277–293)
  • Maria de Lourdes Soares Ornellas

Complexidade do ser humano na formação de professores

(pp. 297–319)
  • Francineide Pereira de Jesus
  • Jacques Jules Sonneville

“Oropa, França, Bahia” - Insurgência negra e a pedagogia do embranquecimento

(pp. 323–353)
  • Narcimária Correia do Patrocínio Luz

Notas sobre formas contemporâneas de vida familiar e seus impactos na educação dos filhos

(pp. 357–371)
  • Lívia Fialho da Costa

Games: desenvolvimento e pesquisa no Brasil

(pp. 375–394)
  • Lynn Rosalina Gama Alves

Sobre os autores

(pp. 395–399)
  • Tânia Maria Hetkowski
  • Antonio Dias Nascimento