Digital Tools in Architectural History and Identity of Virtual Space. Research and Teaching Experiences for the Enhancement of Cultural Heritage

Massimiliano Savorra (author)

Silvia La Placa (author)

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Title	Digital Tools in Architectural History and Identity of Virtual Space. Research and Teaching Experiences for the Enhancement of Cultural Heritage
DOI	https://doi.org/10.54103/milanoup.223.c378
Landing page	https://libri.unimi.it/index.php/milanoup/catalog/book/223
Publisher	Milano University Press
Published on	2025-04-22
Long abstract	Come possono gli strumenti digitali rapportarsi alla storia dell’architettura equali identità possono avere gli spazi virtuali rispetto ai monumenti del passato?Recentemente, gli approcci digitali sono stati applicati in molte aree diverse dellescienze umane, facendo emergere un nuovo importante campo interdisciplinareche riunisce competenze disparate. L’approccio digitale è un denominatore comunenella ricerca specialistica e nell’insegnamento, così come nelle pratiche archivistiche,nella divulgazione e nella pubblicazione. Questo articolo si proponedi delineare un panorama delle attuali problematiche, sfide e pratiche di ricercatra Digital Humanities e Digital Cultural Heritage, e di presentare alcuni casi distudio affrontati nel DAda and PLAY Lab dell’Università di Pavia.
Page range	pp. 75-91

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Come possono gli strumenti digitali rapportarsi alla storia dell’architettura equali identità possono avere gli spazi virtuali rispetto ai monumenti del passato?Recentemente, gli approcci digitali sono stati applicati in molte aree diverse dellescienze umane, facendo emergere un nuovo importante campo interdisciplinareche riunisce competenze disparate. L’approccio digitale è un denominatore comunenella ricerca specialistica e nell’insegnamento, così come nelle pratiche archivistiche,nella divulgazione e nella pubblicazione. Questo articolo si proponedi delineare un panorama delle attuali problematiche, sfide e pratiche di ricercatra Digital Humanities e Digital Cultural Heritage, e di presentare alcuni casi distudio affrontati nel DAda and PLAY Lab dell’Università di Pavia.